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Um projeto de lei apresentado na Assembleia Legislativa do Ceará propõe que o Estado adote diretrizes para uma política de educação contextualizada para a convivência com o Semiárido. Para entender a proposta antes é preciso saber que a convivência com o Semiárido nasce do rompimento com o imaginário perverso sobre o vasto território que tem esta característica climática. Um imaginário que consolidou uma ideia de lugar fadado à miséria, à fome, à incapacidade de promover vida digna, relacionando esta suposta sina às condições da natureza e do divino.